Como certificar competências em inteligência artificial: o caso da Universidad Ean

Em 2026 quase qualquer pessoa pode mostrar um certificado de curso de inteligência artificial. Quase nenhum prova alguma coisa. E esse campo tem uma ironia própria: a mesma tecnologia que está sendo aprendida serve para fabricar a evidência de tê-la aprendido. A Universidad Ean encarou o problema pela pergunta certa, que não é como certificar um curso de IA, mas qual competência de IA vale a pena reconhecer.

Resposta direta: certificar competências em inteligência artificial exige três coisas que um certificado de presença não entrega. Nomear a competência aplicada em vez do curso ou da ferramenta, avaliar a evidência de que a pessoa construiu algo, e emitir o resultado como credencial digital verificável de forma independente. A Universidad Ean, em Bogotá, na Colômbia, implementou isso com a POK Proof of Knowledge: credenciais que reconhecem prototipagem e soluções com IA aplicadas a problemas reais, emitidas para estudantes, docentes e colaboradores, verificáveis em um clique a partir de uma página pública e boa parte delas com respaldo NFT em blockchain. Um mesmo programa certifica participantes da Colômbia, do México e do Equador com a mesma credencial.

Pontos-chave

• A ferramenta expira, a competência não: um certificado que nomeia uma ferramenta perde sentido quando essa ferramenta muda de versão. Um que nomeia a competência, prototipar soluções com IA, continua dizendo algo dois anos depois.
• A IA é o único campo em que a IA pode falsificar a evidência: currículos, portfólios e até código são gerados em minutos. A credencial emitida e verificável pela instituição é a prova que não se pode fabricar.
• A competência se demonstra construindo: as credenciais de IA da Ean são emitidas sobre programas de prototipagem e de solução de desafios reais de empresas, não sobre horas de aula.
• Certifica-se quem ensina, não apenas quem aprende: os programas de IA da universidade incluem estudantes, docentes e colaboradores, e todos recebem credencial.
• Uma credencial, três países: um programa de consultoria internacional reúne participantes da Colômbia, do México e do Equador, e todos recebem a mesma credencial verificável, onde estiverem.

O problema não é certificar IA, é decidir o que se certifica

Quando uma instituição decide entrar na formação em inteligência artificial, a conversa quase sempre começa pelo catálogo: quais cursos abrir, com quais ferramentas, quantas horas. A certificação fica para o final, como o trâmite que encerra o processo. E é aí que o erro se instala, porque a pergunta sobre o que a credencial diz é, na verdade, a pergunta sobre o que o programa ensina.

Um certificado que diz "Curso de IA generativa, 20 horas" tem prazo de validade. Nomeia uma tecnologia que dentro de um ano vai funcionar de outro jeito, e não diz nada sobre o que a pessoa é capaz de fazer. O empregador que o recebe continua no mesmo lugar: precisa descobrir por conta própria se o candidato sabe aplicar alguma coisa.

Uma credencial que diz "Prototipagem e Soluções com IA" descreve outra coisa. Nomeia uma capacidade, não uma ferramenta, e essa capacidade sobrevive à troca de modelo, de fornecedor e de interface. É a diferença entre certificar exposição e certificar competência, e é uma decisão de desenho curricular antes de ser de tecnologia.

A urgência não é teórica. O Future of Jobs Report 2025 do Fórum Econômico Mundial, construído sobre uma pesquisa com mais de mil empregadores que representam mais de 14 milhões de trabalhadores, projeta que 39% das habilidades-chave do mercado de trabalho vão mudar ou ficar obsoletas até 2030, e coloca a inteligência artificial e o big data no primeiro lugar entre as habilidades que mais crescem. É a combinação mais incômoda possível para quem certifica: a área que cresce mais rápido é também a que se desatualiza mais rápido.

	Certificado de um curso de IA	Credencial de competência verificável
O que nomeia	A ferramenta ou o curso	A competência aplicada
Quando o modelo muda	Perde validade	Continua legível
O que evidencia	Presença e horas cursadas	Uma entrega avaliada
Como se confere	Alguém da instituição responde por e-mail	Página pública de verificação, em um clique
De quem é	Do arquivo que foi baixado	Da pessoa, na carteira digital
Soma para algo maior	Não	Empilha para reconhecimentos maiores

"Hoje a conversa já não gira em torno de emitir certificados, mas de quais competências vale a pena reconhecer."

Juan Manuel Medina Barrera, Coordenador de Desenvolvimento Curricular e Assessment Center, Universidad Ean

Vale parar nesse cargo, porque ele diz algo sobre como a universidade organizou o problema: desenvolvimento curricular e assessment center na mesma coordenação. Definir o que se reconhece e definir como se avalia são dois lados do mesmo trabalho, e quando vivem em áreas separadas o resultado habitual é um catálogo de cursos com certificados que ninguém desenhou.

A ironia do campo: a IA pode fabricar a própria evidência

Existe um argumento a favor das credenciais verificáveis que em inteligência artificial pesa mais do que em qualquer outra disciplina.

Em 2026 um candidato pode gerar com IA um currículo impecável, um perfil de LinkedIn convincente, um portfólio de projetos que nunca existiram e até trechos de código que parecem próprios. Todos os sinais tradicionais com que um recrutador avaliava competência técnica se tornaram fabricáveis, e são especialmente fabricáveis justamente na área de IA, onde a ferramenta que a pessoa supostamente domina é a mesma que produz a prova falsa. Já descrevemos esse problema em detalhe para o currículo feito com IA, e na formação em IA ele fica quase circular.

O que não se pode gerar é uma credencial emitida por uma instituição identificada, com uma página pública onde qualquer pessoa confirma quem a emitiu, para quem e por qual competência. Não porque o arquivo seja difícil de copiar, mas porque a verificação não consulta o arquivo: consulta o emissor. Qualquer um pode fazer uma imagem que diga "Universidad Ean". Ninguém pode fazer com que a Universidad Ean a respalde.

Por isso, no campo em que a evidência é mais fácil de falsificar, a credencial verificável não é um detalhe de apresentação. É o único sinal que continua de pé.

Cinco territórios, uma mesma gramática de reconhecimento

A Universidad Ean, em Bogotá, com Acreditação Institucional de Alta Qualidade e mais de cinco décadas de trajetória, não digitalizou um certificado: desenhou um sistema. Suas credenciais reconhecem competências concretas nos territórios onde a universidade quer pautar a agenda, e a inteligência artificial é o primeiro dessa lista.

• Inteligência artificial aplicada. Programas de prototipagem e soluções com IA, com participação de estudantes, docentes e colaboradores.
• Empreendedorismo. Trilhas de criação e aceleração de projetos, alinhadas ao DNA de uma universidade reconhecida como a do empreendedorismo sustentável na Colômbia.
• Sustentabilidade e inovação. Consultoria aplicada a desafios reais de empresas.
• Indústrias criativas e culturais. Formação junto a atores do ecossistema cultural ibero-americano.
• Consultoria internacional. Desafios colaborativos que reúnem participantes de diferentes universidades da região.

As credenciais reais que saem disso têm nomes que descrevem o que a pessoa fez: "Prototipagem e Soluções com IA", "Consultoria em Inovação para a Sustentabilidade Empresarial", o badge "Impacto Maker". Nenhum deles é o nome de um software.

O detalhe que faz a IA funcionar como território certificável é que os programas se apoiam em produção: prototipar, resolver um desafio de uma empresa, entregar algo. Uma competência aplicada se avalia sobre o que a pessoa construiu, e isso dá à credencial algo que ela pode nomear com precisão. Um curso teórico sobre IA, ao contrário, deixa a instituição com uma única coisa a certificar, que é a presença.

Certificar quem ensina, não apenas quem aprende

A maioria dos programas de letramento em IA de uma universidade é desenhada para estudantes. Na Ean os programas de IA incluem também docentes e colaboradores, e todos recebem credencial.

A competência docente em IA também já está descrita com precisão fora de cada universidade. A UNESCO publicou em 2024 dois marcos de referência, um de competências de IA para docentes, com 15 competências em cinco dimensões, e outro de competências de IA para estudantes, com 12 em quatro. Existe então um vocabulário internacional para nomear o que está sendo reconhecido, que é exatamente o que um certificado de "Curso de IA, 20 horas" não tem. Uma instituição que quer que sua credencial de IA signifique algo fora do próprio campus tem ali um mapa ao qual se alinhar.

O motivo vai bem além da coerência interna. Quando o corpo docente passa pelo mesmo programa que vai ensinar, e recebe a mesma credencial que vai emitir, duas coisas se acomodam sozinhas. A primeira é a adoção: ninguém precisa convencer um professor do valor de uma credencial digital que ele mesmo tem publicada no perfil. A segunda é o critério: quem avaliou a competência do lado de quem aprende sabe o que é razoável exigir para reconhecê-la.

Em inteligência artificial isso pesa mais do que em qualquer outra área, porque é um campo em que muitos estudantes chegam com mais prática do que a instituição. Um corpo docente que não passou pelo programa acaba avaliando algo que seus próprios alunos dominam melhor.

Uma credencial, três países

Um dos programas da Ean reúne participantes de universidades de três países da região: Colômbia, México e Equador. Todos recebem a mesma credencial verificável, não importa em qual delas estejam matriculados.

Parece um detalhe logístico e resolve bem mais que isso. A forma tradicional de certificar uma experiência acadêmica compartilhada entre instituições de países diferentes é um documento por instituição, cada um com seu formato, sua assinatura e seu circuito de validação, e nenhum legível fora do próprio sistema. Um empregador em Quito que recebe um comprovante emitido em Bogotá não tem como conferi-lo na prática, então em geral não tenta.

Uma credencial digital verificável resolve isso sem acordos de reconhecimento mútuo: a verificação é a mesma operação nos três países, acontece na página pública da credencial e não depende de o verificador conhecer a instituição emissora nem de falar sua língua administrativa. A credencial cruza a fronteira porque não precisa que ninguém do outro lado a traduza.

O que torna verificável uma credencial da Ean

A mudança de fundo em relação aos certificados em PDF assinados que a universidade usava antes está em quem pode conferir a credencial, e quando.

Verificação em um clique. O empregador abre o link da credencial e confirma quem a emitiu, para quem e por quê. Sem telefonemas, sem e-mails, sem esperas. Antes da POK cada validação exigia intervenção humana: alguém da universidade tinha que responder, uma por uma, com prazos que hoje ninguém quer esperar. É assim que funciona hoje a verificação de credenciais do lado do empregador.

Propriedade da pessoa. A credencial vive na carteira digital do estudante e o acompanha por toda a carreira profissional. O PDF fazia o contrário: chegava ao e-mail, era baixado e ali terminava sua vida útil, arquivado em uma pasta.

Registro público e inalterável. Boa parte das credenciais da universidade é emitida também com respaldo NFT em blockchain, um registro que qualquer pessoa pode consultar e que ninguém pode modificar depois da emissão, nem a própria instituição.

Padrões abertos. A POK emite sob o Open Badge 3.0, o padrão que define como uma credencial digital é descrita e assinada para que possa ser conferida sem depender da plataforma que a emitiu. É isso que evita que a credencial fique presa ao fornecedor, e a conformidade pode ser auditada fora de nós: a POK consta no registro de produtos certificados da 1EdTech, com certificação vigente em Open Badges 3.0 e em Comprehensive Learner Record.

Da sala de aula à credencial

O percurso completo dentro da POK tem quatro momentos, e o terceiro é o que costuma surpreender as instituições que estão começando.

1. Cursa-se. O programa ou a experiência formativa.
2. Emite-se. A credencial digital sai em minutos, e turmas completas são certificadas em uma única operação, sem atrito para as equipes internas. Antes, cada nova turma significava repetir um processo manual de ponta a ponta.
3. Compartilha-se. O egresso publica no LinkedIn, soma ao currículo ou acrescenta ao portfólio.
4. Empilha-se. A credencial soma para reconhecimentos maiores.

O terceiro passo é o que devolve valor à instituição sem que a instituição faça mais nada. Cada credencial compartilhada no LinkedIn transforma uma conquista privada em uma vitrine profissional, e a marca da universidade viaja com ela, verificada. Um PDF em uma pasta não faz isso.

"Com a POK passamos de entregar documentos a oferecer evidências digitais verificáveis."

Universidad Ean

O que mudou

A mudança mais visível não está na plataforma, está no que as pessoas fazem com suas credenciais. Os estudantes da Ean as abrem, baixam e compartilham em suas redes profissionais, que é exatamente o que um certificado em PDF nunca provocou.

• Reconhecimento que se torna visível. Cada credencial compartilhada no LinkedIn transforma uma conquista em um sinal público e conferível, justamente onde se buscam candidatos.
• Zero atrito para o egresso. Sem burocracia nem pedidos de comprovante por e-mail.
• Reputação institucional. A marca Ean viaja com cada credencial verificada, no perfil de cada egresso.
• Cultura interna. Docentes e colaboradores também se certificam e adotam o modelo, então o reconhecimento da aprendizagem deixa de ser algo que a instituição entrega e passa a ser uma prática que a atravessa.

Vale precisar o alcance: são mudanças de processo e de comportamento, mensuráveis em adoção e em atrito, e ainda não uma métrica de empregabilidade. A universidade também não escolheu a plataforma buscando um fornecedor de software, mas um parceiro para acompanhar uma mudança de modelo.

"A POK nos permitiu passar de emitir certificados a construir um verdadeiro ecossistema de reconhecimento da aprendizagem baseado em competências. É uma plataforma confiável, flexível e alinhada às necessidades da educação do futuro."

Antonio Alonso González, Vice-Reitor de Inovação Acadêmica, Universidad Ean

O que vem: do certificado solto às trilhas de competências

A Ean já está trabalhando na etapa seguinte, que é a que transforma um catálogo de credenciais em um sistema.

• Credenciais empilháveis. Microcredenciais que somam entre si e constroem trajetos formativos completos. É o passo em que o reconhecimento da aprendizagem começa a ter consequências acadêmicas, e em que o desenho institucional pesa mais que a tecnologia: as regras de aproveitamento convém fixar antes de escalar, porque revisá-las quando já existem milhares de credenciais emitidas obriga a decidir o que acontece com todas as anteriores.
• Novos focos. Inteligência artificial, sustentabilidade e empreendedorismo como eixos do catálogo.
• Reconhecimento de aprendizagens prévias. Certificar o aprendido fora da sala de aula, na experiência de trabalho e na vida profissional. Em IA é onde mais falta, porque uma parte enorme da competência real foi adquirida usando as ferramentas, não cursando.
• Toda a trajetória. Da oficina curta ao doutorado, com credenciais que acompanham cada etapa.

Como certificar competências em IA em uma instituição

A ordem que vale seguir é replicável, e é quase o inverso da que se vê normalmente.

1. Nomear a competência, não a ferramenta. Escrever o nome da credencial antes de montar o programa. Se o nome não sobrevive à próxima versão do modelo, ainda não é uma competência.
2. Desenhar o programa em torno de uma entrega. Um protótipo, um desafio de uma empresa, uma solução aplicada. Sem produção não há nada a avaliar além da presença.
3. Definir quem avalia e com qual critério. Antes da primeira emissão, não depois da primeira reclamação.
4. Incluir o corpo docente e as equipes internas na primeira turma. Resolve a adoção e calibra o critério de avaliação.
5. Emitir verificável desde o primeiro dia. Uma página pública de verificação e um padrão aberto. Migrar depois obriga a reemitir tudo o que já foi emitido.
6. Desenhar a empilhabilidade no começo. É bem mais fácil definir como três credenciais somam quando nenhuma foi emitida ainda.

Para o arranque completo, além do caso de IA, o guia para implementar microcredenciais em uma universidade passo a passo cobre o processo em detalhe.

A oferta de programas e credenciais da universidade pode ser conhecida em universidadean.edu.co.

Perguntas frequentes

Como se certificam competências em inteligência artificial?

Certificam-se nomeando a competência aplicada em vez do curso ou da ferramenta, avaliando uma entrega concreta que demonstre essa competência, e emitindo o resultado como credencial digital verificável com página pública de verificação. Um certificado que nomeia uma ferramenta perde valor quando a ferramenta muda de versão; uma credencial que nomeia a capacidade, por exemplo prototipar soluções com IA, continua legível anos depois. A Universidad Ean segue esse modelo, com credenciais emitidas pela POK Proof of Knowledge.

Um certificado de curso de inteligência artificial serve para algo?

Serve como comprovante de que a pessoa cursou, e pouco mais. O problema está no que ele nomeia: se o certificado diz "Curso de IA generativa, 20 horas", descreve uma tecnologia que vai funcionar de outro jeito em pouco tempo e não diz o que a pessoa é capaz de fazer. O Fórum Econômico Mundial projeta que 39% das habilidades-chave do mercado de trabalho vão mudar ou ficar obsoletas até 2030, e coloca a inteligência artificial em primeiro lugar em crescimento. Uma credencial que nomeia a competência aplicada e se confere em uma página pública resiste a essa mudança; um certificado de presença em um curso sobre uma ferramenta, não.

O que é um marco de competências de IA?

É um documento que define o que uma pessoa precisa saber fazer para usar inteligência artificial de forma competente, detalhado em competências concretas. A UNESCO publicou em 2024 dois marcos de referência: o de docentes define 15 competências em cinco dimensões e o de estudantes 12 em quatro, entre elas a mentalidade centrada nas pessoas, a ética da IA e o desenho de sistemas de IA. Servem para que uma instituição nomeie com precisão o que cada credencial reconhece, em vez de certificar a presença em um curso.

Por que uma credencial verificável importa mais em inteligência artificial que em outras áreas?

Porque é o único campo em que a tecnologia que se aprende pode fabricar a evidência de tê-la aprendido. Com IA se gera em minutos um currículo impecável, um portfólio de projetos inexistentes ou trechos de código alheios. Todos os sinais tradicionais de competência técnica se tornaram falsificáveis. Uma credencial verificável não se confere olhando o arquivo, mas consultando o emissor, então não se pode fabricar sem a instituição.

Quais credenciais de IA a Universidad Ean emite?

A universidade emite credenciais sobre programas de prototipagem e soluções com IA aplicadas a problemas reais, com participação de estudantes, docentes e colaboradores. Entre as credenciais reais estão "Prototipagem e Soluções com IA", "Consultoria em Inovação para a Sustentabilidade Empresarial" e o badge "Impacto Maker". A inteligência artificial é um dos cinco territórios do catálogo, junto com empreendedorismo, sustentabilidade e inovação, indústrias criativas e culturais, e consultoria internacional.

É possível emitir a mesma credencial para estudantes de vários países?

Sim. Um dos programas da Universidad Ean reúne participantes de universidades da Colômbia, do México e do Equador, e todos recebem a mesma credencial verificável. A verificação é a mesma operação nos três países, acontece na página pública da credencial e não exige acordos de reconhecimento mútuo nem que o verificador conheça a instituição emissora.

Qual é a diferença entre um certificado em PDF e uma credencial digital verificável?

O PDF depende de uma pessoa para ser validado: alguém da instituição responde cada consulta, uma por uma. A credencial digital verificável se confere em um clique a partir de uma página pública, sem intermediários. Além disso o PDF chega ao e-mail, é baixado e ali termina sua vida útil, arquivado em uma pasta, enquanto a credencial vive na carteira digital da pessoa, é compartilhada no LinkedIn e no currículo, e pode somar para reconhecimentos maiores. Boa parte das credenciais da Ean é emitida também com respaldo NFT em blockchain, um registro público que ninguém pode modificar depois da emissão.

Vale certificar também os docentes em competências de IA?

Sim, e em inteligência artificial mais do que em outras áreas. Quando o corpo docente passa pelo mesmo programa que vai ensinar e recebe a mesma credencial que vai emitir, a adoção interna deixa de precisar de convencimento e o critério de avaliação fica calibrado por quem viveu o programa do lado de quem aprende. Os programas de IA da Universidad Ean incluem estudantes, docentes e colaboradores.

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Última atualização: 21 de agosto de 2026.